Многие родители до сих пор скептически относятся к обучению иностранным языкам малышей. Считают, что дети все равно ничего не понимают. Сегодня хочу поделиться некоторыми приемами по мотивации детей в играх на английском языке.
Дело в том, что малышам совершенно бессмысленны объяснения для того, чтобы начать заниматься чем-то увлекательным. Дети живут здесь и сейчас, им интересен сам процесс. Приведу несколько примеров, как заинтересовать малыша английским (это всего лишь план, а дальше вы включаете свое творчество, учитывая интересы и увлечения вашего ребенка). Кто, как не вы, знает, что больше подойдет вашему чаду: кто-то купит медвежонка и расскажет, что он здоровается вот так: «Hello!», а кто-то посчитает нужным взять атлас мира и рассказать ребенку про континенты и страны.
Итак, вот один из вариантов. Спросите у ребенка:
– Как говорит собачка?
– Гав!
– А коровка/овечка/тигр/кошечка/мышонок/поросенок?
– Му-у-у!
– Молодец!
А дальше идут вопросы типа:
– А лошадки как между собой разговаривают? А они друг друга понимают? А цыплята? А ты их? (Многие ответят – «Да!» – будьте готовы! :)) А когда мы утром только проснемся, что мы говорим? А как мы здороваемся?
И вот, наконец, момент истины:
– А ты знаешь, есть такие люди, они живут в далекой-далекой стране Англии, дальше чем (баба Нина, деда Миша). Они когда встают утром, говорят не «доброе утро»! Представляешь, детки встают утром и говорят: «Good morning!» А здороваются так: «Hello!»
Интересно? (Не то слово!)
Если вы уже сталкивались с ребенком с иноязычной речью или ездили с ним заграницу, обязательно вспомните об этом. Ну и, разумеется, если ребенок уже не такой маленький, пустите в ход глобус и карты.
Предположите, а лучше разыграйте ситуацию, что ребенок встречается с детками, которые говорят на незнакомом языке. Как же он будет с ними здороваться, например? Если ребенок уже читает по-русски, покажите ему надпись по-английски и предложите прочесть, из чего изготовлена зубная паста (порошок, шоколад). Не понимаешь? Почему? Можете дать ему послушать песенку или посмотреть мультфильм без перевода.
Думаю, основная идея понятна - ребенок должен усвоить две вещи:
1. Люди говорят на разных языках.
2. Для чего ему может пригодиться иностранный язык.
Если ребенок не старше 3-4 лет - пускаем в ход любую игрушку (советую обзавестись новой по этому поводу, хотя, можете вполне обыграть и старого друга – к примеру, он вернулся из путешествия?):
– А как ты поздороваешься вот с этим мишкой?
– Привет, Мишка!
– Что-то Мишка не отвечает? Может он у нас с тобой иностранец, из другой страны приехал (побывал в других странах) и забыл русский/украинский? Далее вы можете попробовать обратиться к нему на разных языках и обнаружить, что понимает он только английский. Если вы хоть немного владеете английским – подыграйте в общении с новоявленным иностранцем. Уточните, как его зовут (Тедди/Рой/Дональд/Микки). Сколько ему лет? (Конечно, ровно столько, сколько вашему ребенку!).
Итак, ваша главная цель – заинтересовать ребенка. Теперь есть новая интересная игра – в английский язык! А еще у вас появился помощник – Мишка/Мышонок/Утенок. Успех будет, если регулярно возвращаться к этому разговору – там, где это уместно, или в намеренно выбранное время и продуманные ситуации. Например, поиграть, как его игрушки отправились на самолете (корабле) в кругосветное путешествие и местные аборигены говорили с ними на непонятных языках.
Конечно, есть альтернатива отдать малыша в языковой центр, где работают профессионалы. Но это уже ВАШ ВЫБОР! Удачи!
Я буду рада, если вы расскажете, как вы побеседовали и поиграли с малышом, что интересного и смешного услышали, какие вопросы он задал и т.д.

Яценко Е.В, учитель-методист, директор центра развития «Планета знаний»


Обсуждение методического материала, идей по изучению английского язык на форуме журнала «Чудо»:
http://chudo.zp.ua/forum/topic_18

Также вы можете задать вопросы автору на сайте chudo.zp.ua в разделе «Вопрос специалисту»