Напутственные слова, цветы, поздравления, первый звонок… Вот и закончился праздник 1 сентября, начались будни. Они могут оказаться достаточно трудными для 6-летнего малыша, ставшего школьником. Причем эти «трудности» могут настигнуть школьника внезапно, и радость, с которой он ходил в школу, сменится апатией, разочарованием или даже протестом и отказом идти в школу.
Давайте посмотрим на эти «трудности» внимательней и попробуем отделить обычное нежелание заниматься будничными делами (кстати, возникающее время от времени у большинства людей) от действительно опасных для психического здоровья ребенка тревожных симптомов.
Не стоит беспокоиться:
Если у ребенка снизился первоначальный интерес к школе.
Тревога уместна:
Если вы наблюдаете полное отсутствие интереса к учебе, вялость и безынициативность, когда дело касается уроков и школы.
Не стоит беспокоиться:
Если ваш школьник время от времени начинает ныть, что учиться надоело, особенно к концу недели, но активно интересуется всем остальным.
Тревога уместна:
Если ребенок безразличен ко всему, даже к играм, если они требуют, хоть какого-нибудь напряжения.
Не стоит беспокоиться:
Если ученик радуется, когда не надо делать домашние задания.
Тревога уместна:
Если делает уроки только «из-под палки»
Не стоит беспокоиться:
Если время от времени малыш хочет остаться дома и пропустить уроки.
Тревога уместна:
Если нежелание ходить в школу и вообще учиться выражается постоянно и открыто, либо в формах активного протеста, либо симптомами болезней (кашель, насморк, рвота, понос), кончающимися сразу после того, как разрешат остаться дома.
Не стоит беспокоиться:
Если иногда выражается недовольство учителем или опасения по его поводу.
Тревога уместна:
Если ваш школьник очень не любит или боится учителя, испытывает страх, бессилие или агрессию по отношению к нему.
Палец Светлана Викторовна,
психолог высшей категории, директор центра развития ребенка «Лазурный»